高三学音乐都学什么歌？

在高三阶段学习音乐，所涉及学习的歌曲类型丰富多样，会依据不同的学习方向和目标来进行选择。

艺考方向

美声唱法

1、中国作品

- 《我爱你，中国》：这首歌曲旋律优美且大气磅礴，歌词深情地表达了对祖国的热爱，它音域较宽，对演唱者的气息控制和高音能力有较高要求，高三学生学习这首歌曲，不仅能提升演唱技巧，还能通过歌曲深刻体会情感表达，在艺考中展现出对作品的理解和诠释能力。

- 《沁园春·雪》：以毛泽东的诗词为蓝本创作的歌曲，具有浓厚的文化底蕴和宏大的气势，其旋律起伏较大，有很多长线条的乐句，需要学生具备良好的气息支撑和声音的连贯性，学习这首歌可以锻炼学生对不同风格美声作品的驾驭能力。

2、外国作品

- 《我的太阳》：这是一首经典的意大利歌曲，旋律热情奔放，具有典型的意大利美声风格，歌曲中的高音部分极具挑战性，对于高三学生来说，学习演唱《我的太阳》能够提升高音的稳定性和穿透力，同时也能让学生感受外国美声作品的独特魅力。

- 《漫步街上》：这首作品旋律优美流畅，歌词富有诗意，它的演唱技巧要求较为细腻，注重声音的柔和度和情感的细腻表达，学生在学习过程中可以更好地掌握美声唱法中声音的控制和情感的抒发。

民族唱法

1、传统民歌

- 《茉莉花》：这是一首具有代表性的中国民歌，在国内外都广为流传，它的旋律婉转优美，歌词清新自然，学习《茉莉花》可以让学生了解中国传统民歌的演唱风格和特点，掌握民族唱法中独特的咬字、行腔技巧。

- 《沂蒙山小调》：歌曲具有浓郁的山东地方特色，旋律质朴、情感真挚，通过演唱这首歌，学生能够体会到民族音乐与地方文化的紧密联系，同时在演唱中展现出民族唱法的豪迈与大气。

2、新创作歌曲

- 《报答》：这首歌曲旋律深情动人，歌词表达了对祖国、对亲人的感恩之情，它结合了现代音乐元素和民族唱法的特点，既保留了民族音乐的韵味，又具有时代感，高三学生学习这首歌，能够适应艺考中对作品创新性和时代性的要求。

- 《我像雪花天上来》：歌曲旋律优美且富有诗意，音域跨度较大，其演唱风格融合了民族与美声的一些特点，对于学生拓宽演唱技巧和风格有很大帮助，在艺考中也能展现出独特的演唱魅力。

兴趣培养或学校音乐课程方向

流行歌曲

1、抒情类

- 《后来》：这首歌旋律简单易记，歌词充满了对过去感情的怀念和感慨，对于高三学生来说，在学习之余演唱这样的抒情歌曲可以放松心情，同时也能锻炼基本的演唱技巧，如气息的平稳和情感的自然流露。

- 《小幸运》：歌曲风格清新甜美，表达了青春时期的纯真爱情，其旋律轻快，节奏适中，容易让学生产生共鸣，学习演唱《小幸运》可以让学生在轻松的氛围中提高演唱的表现力。

2、励志类

- 《最初的梦想》：歌曲传达了坚持梦想、永不放弃的精神，旋律激昂振奋，歌词具有感染力，高三学生在紧张的学习生活中演唱这首歌，能够给自己加油打气，同时也能通过演唱提升自信心和演唱的激情。

- 《我相信》：这是一首充满正能量的歌曲，节奏明快，旋律充满活力，它鼓励人们相信自己，勇敢追求梦想，对于高三学生来说，学习演唱这首歌曲可以激发积极向上的学习态度和对未来的憧憬。

高三学音乐选择学习的歌曲要根据自身的学习目标、兴趣爱好和演唱能力来综合考虑，无论是为了艺考还是单纯的兴趣培养，合适的歌曲都能帮助学生在音乐学习的道路上不断进步。